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  -----赢咖2主管-设计专栏-----近日,中国人民银行宜春市中心支行在有关会议上,总结了去年在铜鼓县展开国民金融教育的理论经历。

  为在铜鼓县展开国民金融教育探究理论,有效破解乡村中学生金融学问素养匮乏难题,2018年,在中国金融教育基金会和中国人民银行南昌市中心支行的指导协助下,人行宜春市中心支行指导协助人行铜鼓县支行在三都中学展开“金惠工程”乡村中学金融教育提高项目试点,着力施行金融教育“三大建立”工程,精心打造“齐抓共管、齐心协力、齐头并进”的金融工作新场面,为创始能复制推行的乡村金融教育新形式开好了头、起好了步。

  着力强化保证机制建立,精心打造齐力协作新格局。一是强化组织保证机制建立。制定出台《铜鼓县乡村金融教育三年规划》《铜鼓县“金惠工程”意愿者考核方法》等系列制度机制,成立以副县长为组长的铜鼓县乡村金融教育谐和指导小组,在人行铜鼓县支行下设乡村金融教育办公室,担任落实指导小组的决策部署和日常工作的展开,为乡村金融教育沿着标准化、规范化的方向持续安康开展提供制度组织保证。二是强化谐和保证机制建立。各单位、铜鼓县各部门都布置特地的金融教育联络员,担任金融教育的沟通谐和与信息共享,发挥多层级、多部门的积极性和主动性,构成上下联动、左右互动与内外齐动的生动场面,为推进乡村金融教育提供最大合力。三是强化经费保证机制建立。除了中国金融教育基金会提供的公益援助外,中国人民银行省级行以下各级行提供专项教育经费,铜鼓县政府及教育部门等也拨出专项经费,为顺利推进三都中学乡村金融教育提高项目提供有力的经费保证。

  着力深化意愿者管理建立,精心打造通力协作新队伍。首先,深化金融教育意愿者选拔。依照“构造合理、素质优秀、义务担当、爱岗敬业”的意愿者教员选拔请求,从铜鼓县各金融机构和三都中学各选出16名金融机构人员和10名优秀教员组成铜鼓县金融教育意愿者队伍。其次,深化意愿者专业培训。除了强化自学和内部培训外,还先后派10名金融教育意愿者分三批于2018年五、七、九月参与中国金融教育开展基金会举行的“金惠工程”项目意愿者培训班、赢咖2平台中学生项目第十一期意愿者培训班、“腾讯财商教育公益金融教育意愿者生长行动”培训班,努力提升意愿者教员的金融教育技艺。最后,深化意愿者考核管理。一方面根据课程培训、理论锻炼、教学交流等对意愿者教员停止考核管理,另一方面经过工作日志、学生作业、工作业绩等对意愿者教员停止评优评先,经过考核评选的鼓励和先进典型的带动,努力打造高素质的意愿者教员队伍。


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